La conception et l’animation de séances collectives nécessitent de mobiliser des compétences pédagogiques, relationnelles et organisationnelles. Les questionnements des acteurs et actrices de l’ETP concernant l’animation des séances éducatives sont nombreux : comment construire une séance d’animation ? Comment débuter et conclure une séance ? Comment être cohérent·e entre les compétences visées, les objectifs pédagogiques formulés et les méthodes pédagogiques choisies ? Quelles techniques choisir pour contribuer à l’atteinte des objectifs pédagogiques ? Quels sont les critères qualité d’une animation ?
Professionnel·les et patient·es.
Élaborer un protocole d’animation,
Identifier et s’approprier les critères qualité propres à l’animation de séances collectives,
Choisir et mettre en œuvre des techniques et/ou outils pédagogiques au regard du contexte, des objectifs et du public.
Cette formation articulera à la fois :
Avoir suivi une formation "Dispenser l'Education Thérapeutique du Patient (40h)" ou être impliqué·e dans une démarche ou un programme d'ETP.