[GUILLOT E, UHLENBUSCH S, DEBATY I, LISSOT C, LLERENA C, ALLENET B] Introduction : Le déploiement des programmes d’éducation thérapeutique (ETP) hors les murs hospitaliers reste insuffisant sur le territoire. La création des maisons (MSP) et des centres de santé (CDS) pluriprofessionnels semble une opportunité pour initier ou conforter des dispositifs éducatifs. Mais qu’en est-il sur le terrain ?

Objectif : Décrire les leviers et freins identifiés par les professionnels travaillant en MSP et CDS dans la mise en place et la pérennisation des pratiques éducatives.

Méthodes : Nous avons réalisé une enquête exploratoire qualitative via des entretiens semi-directifs réalisés à distance.

Résultats : Au total 15 professionnels ont été interrogés, représentant 9 MSP et 2 CDS.

Discussion et conclusion : Il ressort que le développement de l’ETP dans ces structures est facilité par une approche volontariste des professionnels, un travail en équipe pluriprofessionnelle, le fait de s’appuyer sur des projets préexistants et d’être accompagné par des entités expertes en ETP. Parmi les difficultés rapportées, le manque de temps et des ressources nécessaires, les contraintes matérielles inhérentes à la mise en œuvre des actions, la difficulté de collaboration avec les infirmières Asalée et les défauts d’assiduité des patients, mettent en difficulté la pérennité des actions.