[Formation] Dispenser l'éducation thérapeutique du patient · 42h
[Inscriptions closes] Metz • 21, 22 septembre, 12, 13 octobre, 9 et 10 novembre 2026
Laxou • 15, 16 mars, 29, 30 mars, 12 et 13 avril 2027
Metz • 20, 21 septembre, 11, 12 octobre, 8 et 9 novembre 2027
Reims • 4, 5 octobre, 15, 16 novembre, 13 et 14 décembre 2027
Afin de pouvoir dispenser l’éducation thérapeutique du patient (ETP) dans le cadre de programmes et/ou dans le cadre d’actions éducatives ciblées personnalisées, l'arrêté du 14 janvier 2015 précise qu’il est nécessaire, pour toute personne intervenante, de développer ou conforter ses compétences par une formation de 40 heures*.
Notre formation vous propose d’acquérir ou de renforcer les compétences requises pour dispenser l’ETP telles qu'indiquées dans l’arrêté, en appui sur le “Référentiel de compétences pour dispenser l’ETP dans le cadre d’un programme” de l’Inpes (Santé publique France).
*A noter : En raison de la modularisation de cette formation, une absence lors d’une journée de formation implique le rattrapage entier du module concerné pour justifier des 40h de formation attendues.
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Action DPC n°46972325001 Laxou 26.011 Metz 26.012 |
Publics
Professionnel·les ou patient·es.
Accessibilité
Nous mettons tout en oeuvre pour rendre accessible la formation aux personnes en situation de handicap. Chaque situation de handicap étant unique, il est conseillé d'être informé de la participation d'une personne en situation de handicap à l'une de nos formations dès son inscription. Aussi, pour toute spécificité personnelle liée à un handicap ou à un besoin particulier, contactez-nous en amont de la formation :
Nous pourrons ainsi étudier ensemble l’adaptabilité de nos formations à vos besoins, ou vous orienter vers un organisme plus spécialisé, afin que vous puissiez obtenir les meilleures conditions d'apprentissage possibles.
Objectifs pédagogiques
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Identifier les principes, les démarches et les critères de qualité de l’ETP,
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Créer et mettre en œuvre des programmes d’ETP et/ou des activités éducatives ciblées en articulation avec les autres acteurs·rices concerné·es,
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Rédiger un référentiel de compétences patient,
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Communiquer efficacement sur les activités et programmes d’ETP,
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Conduire des entretiens de bilan éducatif partagé,
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Négocier avec les patient·es leurs objectifs pédagogiques en lien avec le référentiel de compétences patient,
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Convenir avec les patient·es d’un programme éducatif personnalisé,
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Construire et animer des séances éducatives individuelles et/ou collectives en ETP,
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Adopter une posture éducative et relationnelle favorable à l’accompagnement et à l’implication des patient·es dans leur parcours de santé,
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Évaluer l’évolution des compétences des patient·es,
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S’auto-évaluer et développer une démarche réflexive sur ses pratiques et activités,
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Contribuer à l'évaluation annuelle et quadriennale de programmes d’ETP.
Contenu
Module 1 : les fondamentaux de l’ETP (2j)
- ETP : définitions, finalités, publics cibles, critères qualité et structuration de l’ETP
- Ressources du territoire en ETP : offre actuelle, acteurs de l’ETP
- Programme en ETP : principes et construction
- Compétences d'auto-soins et d'adaptation, référentiel compétences patient·es
Module 2 : Bilan éducatif partagé et négociation du parcours ETP avec chaque patient, construction de séances ETP (2j)
- Présentation de la démarche éducative
- Bilan éducatif partagé et négociation du parcours d’ETP
- Dossier éducatif et coordination des intervenant·es
- Construction et préparation des séances d’ETP
Module 3 : Animation, Communication, Evaluation et Partenariat-patient en ETP (2j)
- Communication en ETP
- Partenariat-patient en ETP
- Découverte d’outils et de techniques d’animation
- Séances individuelles et e-ETP
- Animation de séances collectives en ETP
- Gestion des moments difficiles dans les animations collectives en ETP
- Focus sur l’évaluation autour du patient·e (compétences, satisfaction)
- Différents niveaux d’évaluation en ETP avec aperçu de l’évaluation annuelle et quadriennale
- L’ETP dans une approche de promotion de la santé
Méthodes
Cette formation articulera à la fois :
- des éléments théoriques,
- un échange de pratiques entre les personnes participantes,
- une valorisation des expériences des personnes participantes,
- des méthodes pédagogiques actives avec la mise en application des concepts théoriques à travers la réalisation d’études de cas, de travaux de groupe et de mises en situation.
Intervenant.e.s
- Formateurs et formatrices en éducation thérapeutique du patient, Ireps Grand Est
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Professionnel·les et patient·es exerçant dans des activités ou des programmes d’ETP (sous réserve de leur disponibilité)
Taux de performance
- Satisfaction globale : 9/10
- Qualité des méthodes pédagogiques utilisées : 9.3/10
- Prise en compte des attentes : 9.5/10
- Lien entre théorie et pratique professionnelle : 9.5/10
Prérequis
Pas de pré-requis.
Validation
- Emargement et suivi de présence par demi-journée.
- Evaluation des acquis et de la satisfaction par questionnaires en fin de formation.
- Evaluation "à froid" réalisée à distance de la formation.
Tarif
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1500€ TTC par personne pour les professionnel·les
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1200€ par personne pour les patient·es
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Hors frais de déplacement, d’hébergement et de repas (à la charge des personnes participantes)
Contact administratif
Contact pédagogique
Laxou • Ludovic Detavernier •Metz • Carole Gravatte •
Reims • Céline Andre-Jean •
